Los Alumnos Cultivan Futuro

Los alumnos cultivan futuro

LOS ALUMNOS CULTIVAN FUTURO
Una huerta escolar que enseña a sembrar valores
Por Ángeles Nieva y Violeta Rengifo 3º1º Cs. Soc. T.M.
En nuestro colegio, Dr. Mariano Moreno, la profesora Marta Tejerina –hoy docente jubilada-, en el año 2010, inicia el “Proyecto de huerta” y lo lleva a cabo hasta el año 2017. Posteriormente, la dirección de dicho proyecto queda a cargo de la profesora Raquel Araoz, quien en el año 2018 reactiva esta propuesta, rebautizándola como “Proyecto de huerta y vivero del Cole”.

El objetivo principal del proyecto es brindar un espacio de trabajo donde se desarrollan habilidades y capacidades tales como el trabajo colaborativo, y la resolución de problemas; para beneficiar a los estudiantes en la construcción de aprendizajes significativos y en el desarrollo de lo socioemocional.

En la huerta y vivero del Cole, participan alumnos y alumnas de 3º y 4º años de la orientación en Ciencias Naturales, bajo la dirección de las docentes de la orientación como Raquel Araoz y Celeste Canevari, entre otros. Asimismo, cuenta con el asesoramiento y apoyo del INTA(Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria) y donaciones de suministros por parte de la empresa minera de origen surcoreano, POSCO.

Por otra parte, cabe destacar que este proyecto excede las puertas del Colegio Mariano Moreno, y se convierte en una propuesta interinstitucional ya que se trabaja en forma conjunta con la EET Nº 3169 “Galileo Galilei” de la localidad de Campo Santo. Fueron los estudiantes de ese establecimiento educativo quienes tuvieron a cargo la automatización del sistema de riego.

En la huerta y vivero se siembran y cultivan hortalizas de estación, entre ellas lechuga y rúcula; flor de la caléndula, para la elaboración de jabones naturales y cremas aromáticas; y, desde este año, también se producen hierbas aromáticas.

Todos estos productos se ofrecen para la venta en el propio establecimiento educativo.

Lourdes Argañaras, de 4º 3º del turno mañana comparte su experiencia en este proyecto y lo describe como una experiencia de aprendizaje y desarrollo personal, ya que los y las jóvenes participan en distintos talleres. Además trabajan en conjunto, en diferentes áreas de la orientación educativa. El tiempo que le dedican a la huerta no solo forma parte del horario escolar, sino que también implica trabajo fuera del horario de clases, demostrando así el compromiso y la importancia que le dan a esta propuesta.